HEIKE FREIRE
"Aprender a vivir en armonía con la Tierra supone un cambio profundo en nuestra forma de sentir, pensar, actuar y relacionarnos que nos aporta salud y plenitud, que nos devuelve nuestra sabiduría innata. Trabajo para que la educación desempeñe el papel que le corresponde en esta transformación tan necesaria."
¿Quién es Heike Freire?
Mujer licenciada en Psicología y en Filosofía por la Universidad de París X. Experta en desarrollo infantil e innovación educativa, es también periodista y escritora. Ha sido asesora del gobierno francés en el Instituto de Educación Permanente de París.
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REFLEXIÓN PERSONAL:
No conocía nada acerca de Heike Freire y después de leer sobre su estilo y pensamiento de vida me llevo conmigo grandes enseñanzas que van a ser desarrolladas a continuación.
En primer lugar, ¿qué es la educación en verde y por qué es tan importante? Pues bien, la educación en verde consiste en acercar a nuestros alumnos a la naturaleza para que puedan aprender de ella. Este contacto es necesario y vital para todos los seres humanos pero, especialmente, para los niños ya que recibirán grandes beneficios.
Pero, ¿qué debería cambiar en los colegios para llevar a cabo una educación verde? Creo que los colegios deberían tener un enfoque ecológico (huertos, clases al aire libre, jardines...) para que los niños puedan estar en contacto con la naturaleza siempre que ellos lo deseen.
Y, ¿a nivel académico que podemos cambiar? Desde el enfoque académico se deberían tratar más en profundidad los valores que nos aporta la naturaleza y el respeto que hay que tener hacia nuestro planeta. A través de dinámicas y juegos, podemos incentivar la motivación y el interés de nuestros niños hacia la naturaleza.
Esto lo trabaja Heike Freire para que la educación sea el motor del cambio en nuestro planeta y podamos crecer y vivir en un entorno mejor. Hay muchas maneras de llevarlo al aula y a continuación quiero poner un taller que lo muestra a la perfección y me ha recordado a una dinámica que realizamos en clase sobre los espacios:
Partiendo del análisis de las necesidades auténticas de los niños, niñas y jóvenes, las participantes reflexionan sobre el papel del medio ambiente cercano en el desarrollo y el aprendizaje. Utilizan herramientas de observación, documentación, entrevistas y otras dinámicas individuales y grupales, para identificar las características y los usos de los espacios exteriores de sus escuelas. De acuerdo a las informaciones y datos recogidos, se realiza el diseño en maqueta de un ambiente de aprendizaje natural adaptado a esos espacios, con sus objetivos, contenidos y métodos de acompañamiento. Se estudian los aspectos espaciales, materiales, lúdicos, educativos y curriculares, así como la organización, preparación, programación y evaluación de los mismos, además de los principales retos y la forma de superarlos.
Para finalizar, quiero añadir que me llevo para siempre las enseñanzas de esta psicóloga y filósofa y sin duda, me encantaría transmitir a mis alumnos los valores que ella nos enseña.
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